ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΕΜΒΟΛΙΩΝ, ΔΙΣΤΑΚΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΕΜΒΟΛΙΑΣΜΟ ΚΑΙ ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ: ΓΙΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ
vaccine-gr-high.png
icon icon Facebook icon Tweet icon QRCode icon Open Popup
Κeywords
GENERAL INFORMATION
Title
Λειτουργία των εμβολίων, διστακτικότητα απέναντι στον εμβολιασμό και παραπληροφόρηση: για το Λύκειο
Description
Το παρόν σενάριο εστιάζει στον εμβολιασμό και πιο συγκεκριμένα σε ζητήματα όπως ο μηχανισμός δράσης των εμβολίων, οι τύποι των εμβολίων, η ανοσία αγέλης, η εξάλειψη των μεταδοτικών νόσων, οι παρενέργειες των εμβολίων και η παραπληροφόρηση σχετικά με τα εμβόλια. Αφού εξετάσουν περιπτώσεις ασθενειών και εμβολίων μέσω ενεργού χειρισμού προσομοιώσεων και οπτικοποιήσεων, οι μαθητές παράγουν ενημερωτικό υλικό είτε υπέρ του εμβολιασμού είτε κατά της ιατρικής παραπληροφόρησης. Η εκτενής εκδοχή του σεναρίου διαρκεί 14 ώρες και η συνοπτική 10 ώρες. Αρκετές από τις δραστηριότητες μπορούν να υλοποιηθούν και ανεξάρτητα από τη γενική πλαισίωση του παρόντος σεναρίου. Το σενάριο απευθύνεται, κυρίως, σε λυκειακές τάξεις.
Notes on pedagogical utilization
Το σενάριο ακολουθεί το μοντέλο διδασκαλίας μέσω διερεύνησης και σχεδίων εργασίας (πρότζεκτ). Οι μαθητές εργάζονται συνεργατικά και με τη βοήθεια Η/Υ ή άλλων συσκευών (π.χ. τάμπλετ) μελετούν οπτικοποιήσεις σχετικά με βασικές έννοιες βιολογίας μικροοργανισμών και ανοσολογίας. Στη συνέχεια εξετάζουν τον μηχανισμό διαφόρων τύπων εμβολίων και επιλύουν μικρά προβλήματα. Στη συνέχεια πειραματίζονται με προσομοιώσεις του φαινομένου της ανοσίας αγέλης, και εξετάζουν πώς διάφορες μεταβλητές επιδρούν σε αυτήν και αν μπορεί να πραγματοποιηθεί εξάλειψη ασθενειών σε βάθος χρόνου. Στη συνέχεια, προβληματίζονται σχετικά με την αξιοπιστία αμφιβολιών απέναντι στα εμβόλια, και ασκούνται στην ανίχνευση της ιατρικής παραπληροφόρησης. Το σχέδιο εργασίας περιλαμβάνει την οργάνωση μιας εκστρατείας ενημέρωσης υπέρ του εμβολιασμού ή την κατάρτιση ενός οδηγού ενάντια στην ιατρική παραπληροφόρηση. Στο σενάριο χρησιμοποιούνται τεχνικές διδασκαλίας όπως δομημένη διερεύνηση, επίλυση προβλήματος, μελέτη περιπτώσεων, κριτική ανάγνωση πηγών, χειρισμός παραμέτρων (πειραματισμός) και επιχειρηματολογία για κοινωνικοεπιστημονικά ζητήματα. Στο σενάριο εξετάζονται εκτενώς ζητήματα όπως η χρήση των μαθηματικών στις επιστήμες υγείας, η ιατρική παραπληροφόρηση (κριτικός γραμματισμός υγείας), και η σημασία των προσωπικών επιλογών στη δημόσια υγεία (ανοσία αγέλης). Το σενάριο μπορεί να εφαρμοστεί και με την προσέγγιση CLIL (συνδυασμένη διδασκαλία επιστημονικού περιεχομένου και ξένης γλώσσας).
REFERENCE URL
https://photodentro.pafse.eu/handle/8586/183
LEARNER CHARACTERISTICS
Intended end user
teacher
Educational level
higher secondary, vocational education
Τypical age range
From 15 To 20
Typical intended user language
greek
FUNDING INFORMATION
LEARNING OBJECT
program / project: PAFSE project
PAFSE project
METADATA
program / project: PAFSE project
PAFSE project
CLASSIFICATION
Subject / Topic / Concept
Public Health > Disease prevention > Vaccines and immunization Biology > Genetics - Biotechnology > Applications of biotechnology Public Health > Health determinants > Behavioural and cultural insights for health Biology > Human Being and Health > Defence Mechanisms
Learning resource type
educational scenario - lesson plan
APPEARS IN COLLECTIONS
Educational Scenarios
CONTRIBUTION
CONTRIBUTORS
Pedagogical coordinator: Δημήτρης Χαλκίδης (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
Scientific coordinator: Αναστάσιος Μικρόπουλος (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
METADATA CONTRIBUTORS
Metadata author: Δημήτρης Χαλκίδης (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων), Αναστάσιος Μικρόπουλος (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
LEARNING OBJECT / METADATA LICENSING & PUBLISHING
Licensor: Εργαστήριο Εφαρμογών Εικονικής Πραγματικότητας στην Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
Publisher: Εργαστήριο Εφαρμογών Εικονικής Πραγματικότητας στην Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
TECHNICAL INFORMATION
Format
application/pdf (1.91 MB)
ADDITIONAL INFORMATION
Language
greek
Version
Τελική εκδοχή (final)
IDENTIFIER
PHOTODENTRO
8586/183
LICENSE
lisence icon
Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
More