ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΜΒΟΛΙΩΝ ΚΑΙ ΠΩΣ Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΑΠΑΝΤΑ ΣΤΗ ΔΙΣΤΑΚΤΙΚΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΕΜΒΟΛΙΑ: ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ
Vaccines_Louis Pasteur (1822-1895).png
Κeywords
GENERAL INFORMATION
Title
Ανάπτυξη Εμβολίων και πως η επιστήμη απαντά στη διστακτικότητα για τα εμβόλια: Μαθησιακές Δραστηριότητες και Μαθησιακά Αντικείμενα
Description
Κοινωνικο-επιστημονικό ζήτημα: Πρόσφατα, ένας νέος ιός εξαπλώθηκε σε όλο τον κόσμο, με αποτέλεσμα να κλείσουν πολλές επιχειρήσεις και να κλείσουν σχολεία προκειμένου να περιοριστεί η εξάπλωση. Πολλές φαρμακευτικές εταιρείες προσπαθούν να αναπτύξουν ένα εμβόλιο που να περνάει τις αυστηρές δοκιμασίες έγκρισης που υπάρχουν. Ένα υποψήφιο εμβόλιο έχει περάσει όλες αυτές τις δοκιμές, αλλά έχει χαμηλό ποσοστό αποτελεσματικότητας, περίπου 50%, που σημαίνει ότι ένα άτομο που θα εμβολιαστεί θα έχει μόνο τις μισές πιθανότητες να νοσήσει από τον πραγματικό ιό, σε σχέση με ένα άτομο που δεν θα έχει εμβολιαστεί. Η φαρμακευτική εταιρεία υποστηρίζει ότι το εμβόλιο πρέπει να διανεμηθεί ούτως ή άλλως, ώστε να προστατευτούν οι άνθρωποι και να επανέλθει η ζωή στην κανονικότητα. Οι άνθρωποι της κυβέρνησης συμφωνούν επίσης με την φαρμακευτική εταιρεία, επειδή θέλουν να βελτιωθεί η οικονομία. Από την άλλη πλευρά, οι εργαζόμενοι στον τομέα της δημόσιας υγείας ανησυχούν ότι αν διανεμηθεί ένα εμβόλιο που έχει τόσο χαμηλή αποτελεσματικότητα, οι άνθρωποι μπορεί να χαλαρώσουν με τις άλλες προληπτικές συμπεριφορές τους, όπως για παράδειγμα η αποφυγή μεγάλων κοινωνικών συγκεντρώσεων, η χρήση μάσκας κλπ. Ανησυχούν, ιδιαίτερα, επειδή πολλοί άνθρωποι έχουν δηλώσει ότι φοβούνται να εμβολιαστούν, γενικότερα. Αποστολή των μαθητών: Η αποστολή σας σε αυτή την ενότητα είναι να δώσετε απαντήσεις στα ακόλουθα βασικά ερευνητικά ερωτήματα που αφορούν στα εμβόλια, βοηθώντας τους μαθητές και την κοινότητά σας να κατανοήσουν καλύτερα το θέμα των εμβολίων. 1. Πώς οι εμβολιασμοί επηρεάζουν την εξέλιξη μιας επιδημίας ή πανδημίας; 2. Πρέπει να κυκλοφορήσει στην κοινότητα ένα εμβόλιο χαμηλής αποτελεσματικότητας; Να οργανώσετε μια διαλογική συζήτηση (debate) στη βάση του πιο πάνω κοινωνικο-επιστημονικού ζητήματος. 3. Ποιες οι αντιλήψεις και οι γνώσεις των ατόμων της τοπικής κοινωνίας όπου κατοικείτε για τα εμβόλια και τους εμβολιασμούς;
REFERENCE URL
https://photodentro.pafse.eu/handle/8586/420
LEARNER CHARACTERISTICS
Educational level
lower secondary, higher secondary
Τypical age range
From 14 To 17
Language level
C1-very good knowledge
FUNDING INFORMATION
LEARNING OBJECT
program / project: PAFSE project
PAFSE project
METADATA
program / project: PAFSE project
PAFSE project
CLASSIFICATION
Subject / Topic / Concept
Biology > Human Being and Health > Defence Mechanisms
Learning resource type
image, text, video, animation, model, artifact, map, conceptual map, data, dynamic graphic representation, experiment, inquiry, exploration, project, open activity, educational game, assessment, educational scenario - lesson plan, glossary
APPEARS IN COLLECTIONS
Educational Scenarios
CONTRIBUTION
CONTRIBUTORS
Producer: Andreani Baytelman - University of Cyprus
METADATA CONTRIBUTORS
LEARNING OBJECT / METADATA LICENSING & PUBLISHING
Licensor: Andreani Baytelman, University of Cyprus
Publisher: Andreani Baytelman, University of Cyprus
Has origin: University of Cyprus
Is derivative of: University of Cyprus
TECHNICAL INFORMATION
Format
application/pdf (2.69 MB)
ADDITIONAL INFORMATION
Language
greek
Original language
greek
Spoken language
greek
Subtitles
greek
IDENTIFIER
PHOTODENTRO
8586/420
LICENSE
lisence icon
Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
More