CENÁRIO EDUCACIONAL - GOTÍCULAS RESPIRATÓRIAS E A FÍSICA DA TRANSMISSÃO DE VÍRUS POR VIA AÉREA
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GENERAL INFORMATION
Title
Cenário educacional - gotículas respiratórias e a física da transmissão de vírus por via aérea
Description
Este cenário tem como objetivo a preparação dos alunos e da comunidade escolar para reduzir o risco de doenças transmitidas pelo ar. Este trabalho foi essencialmente motivado pela mais recente crise pandémica de Covid-19. Embora seja ainda incerto a forma como o vírus Sars-Cov-2 se propaga em populações altamente vacinadas, na comunidade científica é comumente aceite que o vírus se transmite pelo ar. Nesse sentido, é importante consciencializar os alunos e a comunidade escolar no tema, e refletir sobre possíveis medidas a implementar, quer individualmente quer ao nível da comunidade escolar, que possam mitigar a propagação de gotículas respiratórias, para evitar a rápida proliferação de doenças transmitidas pelo ar dentro da comunidade escolar. A estratégia de combate à pandemia de Sars-Cov-2 a nível mundial foi apoiada no confinamento das populações em casa, na restrição dos contactos entre as pessoas, na promoção da regra do “distanciamento social de dois metros ” e no uso recomendado ou obrigatório de máscaras. Com os avanços tecnológicos alcançados atualmente, é possível e relevante explorar com os alunos uma ferramenta de Computational Fluid Dynamics (Mecânica dos Fluidos Computacional- CFD) que simule e preveja a propagação de partículas respiratórias, em diversos ambientes (por exemplo: ambientes com diferentes configurações, diferente número de ocupantes dos espaços, diverso número de mesas e cadeiras, tipo de regime de respiração (tosse, espirro, respiração normal, respiração ofegante, entre outros), distância entre os regimes, , uso/ não uso de máscara) e assim, ter uma perceção do risco de transmissão de doenças por via respiratória entre os indivíduos em cada espaço. O cenário de aprendizagem aumenta a compreensão dos alunos sobre como funciona a transmissão aérea de gotículas respiratórias e como a Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM- Science, Technology, Engineering, Mathematics) pode contribuir para antecipar, mitigar e resolver ameaças à saúde pública, através da exploração de simulações obtidas a partir de uma ferramenta CFD.
REFERENCE URL
https://photodentro.pafse.eu/handle/8586/444
LEARNER CHARACTERISTICS
Educational level
lower secondary, higher secondary, vocational education
Τypical age range
From 13
FUNDING INFORMATION
LEARNING OBJECT
program / project: PAFSE project
PAFSE project
METADATA
program / project: PAFSE project
PAFSE project
CLASSIFICATION
Subject / Topic / Concept
Environmental Education/Education for Sustainable Development > Health & Well-being > Public-community health
Learning resource type
educational scenario - lesson plan
APPEARS IN COLLECTIONS
Educational Scenarios
CONTRIBUTION
CONTRIBUTORS
Team coordinator: Nuno Domingues
Technical development team member: Júnior Mané
LEARNING OBJECT / METADATA LICENSING & PUBLISHING
Licensor: Instituto Superior de Engenharia de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa
Publisher: Instituto Superior de Engenharia de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa
TECHNICAL INFORMATION
Format
application/pdf (1.89 MB)
ADDITIONAL INFORMATION
Language
portuguese
IDENTIFIER
PHOTODENTRO
8586/444
LICENSE
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Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
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