CENÁRIO EDUCACIONAL - GOTÍCULAS RESPIRATÓRIAS E A FÍSICA DA TRANSMISSÃO DE VÍRUS POR VIA AÉREA - APRESENTAÇÃO POWERPOINT SOBRE COMO CONSTRUIR UM DOCUMENTO CIENTÍFICO
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GENERAL INFORMATION
Title
Cenário educacional - gotículas respiratórias e a física da transmissão de vírus por via aérea - Apresentação PowerPoint sobre como construir um documento científico
Description
Apresentação PowerPoint dividida em 2 partes: a primeira expõe a sequência de como ler/analisar um documento científico, assim como retirar a informação que nos é útil, e a segunda parte pretende transmitir aos alunos, passo-a-passo, como poderão construir um documento científico de raiz. O documento apresenta ainda as diferentes tipologias convencionais para se compor o subcapítulo das referências bibliográficas (ex: Vancouver, IEEE), contendo exemplos de como mencionar uma referência bibliográfica em cada uma das tipologias referidas.
REFERENCE URL
https://photodentro.pafse.eu/handle/8586/457
LEARNER CHARACTERISTICS
Educational level
primary, higher secondary, vocational education
Τypical age range
From 12
FUNDING INFORMATION
LEARNING OBJECT
program / project: PAFSE project
PAFSE project
METADATA
program / project: PAFSE project
PAFSE project
CLASSIFICATION
Subject / Topic / Concept
Environmental Education/Education for Sustainable Development > Health & Well-being > Public-community health
Learning resource type
text, presentation, guide
APPEARS IN COLLECTIONS
Learning Objects
CONTRIBUTION
CONTRIBUTORS
Team coordinator: Nuno Domingues
Technical development team member: Júnior Mané
LEARNING OBJECT / METADATA LICENSING & PUBLISHING
Licensor: Instituto Superior de Engenharia de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa
Publisher: Instituto Superior de Engenharia de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa
TECHNICAL INFORMATION
Format
application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation (1.38 MB)
ADDITIONAL INFORMATION
Language
portuguese
IDENTIFIER
PHOTODENTRO
8586/457
LICENSE
lisence icon
Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
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